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邓永刚老师 中国教育科学院训练中心副主任, 评论和建议
发布时间:2020-11-16 09:56访问

魏光伟 绿源区绿源小学教学副校长, 介绍,自从校园自主开发拼图课程两年以来,独具匠心 独创性 以才智为切入点,开展了全面的教学课程改革,校园将以“学会学习, 学习玩, 玩学习, 玩学习”,将拼图教室的设备与主题教学点进行全面集成,在过去, 我们开设了更多的数学难题课程。下一步将在其他学科中全面实施,学科整合开展拼图活动。

长春绿园区各子实验学校的学生进行了拼图活动。当场举行了两次公开课,它们是李Ji的“十二篇” 绿源区双龙小学老师 长春 还有王雄伟的《九宫》 长春第87中学小学教师。在校园文明建设中我们还在各个方面渗透着拼图课程的文明。作为拼图主题的一般研究小组提供课程,任冠华 哈尔滨铁岭小学的老师 在河内塔上公开演讲。杨瑞松 哈尔滨教育学院基础教育与研究系主任 举办了主题为“建设教育演讲厅以提高中心质量”的专家讲座。“在将来, 我们将把教育设备整合到每个学科和每个班级。邓永刚老师 中国教育科学院综合研究组专家,培训中心副主任, 提供了意见和指导。学校有170个孩子,每周一堂课,每周两天都有俱乐部活动,“作为农村小学,在2018年地区教学质量测试中,获第五名。

双龙小学校长李明霞介绍,在2017年下半年, 发起并批准了国家教育科学“十三五”教育部规划项目,让我们建立“教育讲座和思维能力训练的实践研究”主题,自项目实施以来,我们已经完成了大课程视图的学科整合,在演讲厅 使用数独, 魔方, 七巧板和其他工具作为切入点,培养孩子的数字意识,提高孩子的创造力。 由国家教育科学研究院训练中心和长春市教育局主办的长春拼图项目研究中期促进会在长春第87中学举行。”

 

 

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