您现在的位置:主页 > 学校概况 > 校园风光 >

引导学生正确理解差异
发布时间:2020-09-18 15:21访问

  

  对农村教育的热爱源自维护农村儿童梦想的初衷。如果,在从事农村教育之前,这种原始意图相当模糊,如果不够具体,然后在从事农村教育之后这个最初的意图变得越来越生动和具体。在广阔的世界和肥沃的乡村教育土壤中,看着孩子们蓬勃发展,成为才华,看着孩子们由于他的出现而做出积极的改变,他可以保护他们的梦想,我为捍卫一家人的希望感到非常自豪,这个最初的意图变得更加坚定。10年,城乡交流有很多在城市开展工作的机会,他毅然放弃。他说,我到处教书但是农村的孩子们需要他更多。

  2。 要学会滋润专业,成为理想的农村老师

  加入工作后他基于乡村教育的现状和所面临的主题,制定专业发展计划并分阶段学习任务。通过“五项学习”计划向著名教师学习, 从“课程标准”中学习, 向媒体学习 从书本上学习 并从教室里学习不断加强商务学习,课堂教学能力不断提高,形成了具有鲜明个人特色的教学风格。最近几年,荣获嘉yu关市教室比赛一等奖,甘肃省一等奖 一等班 一堂课 一位老师”活动。

  “老师在教书,未完全授予,并在相机中诱发”,在教学过程中根据学生兴趣的差异, 智力和其他因素,改进教学方法,实行因材施教; 他积极培养对学习的兴趣,建立了预览教室展示-学生自我评价-教师指导-学生自我测试-教师反馈的教学模型。最近几年,教育和教学成就是全市最好的。

  罗曼·罗兰(Romain Rowland)说:“生命就是弓箭,那个绳子是一个梦”,有人说“生命是弓,意思就在最前面生活不能拒绝进步,就像人们不能拒绝成长一样。“在这个普通的农村教育岗位上,充分拉动人生的弓箭,实现梦想的弦乐。

  古人说决心不坚定,无济于事。只要方向正确坚定信念,紧迫地卷起袖子,因为时间不等你,没有什么不可能的。他就是这样一个人。每时每刻,他积极寻求专业发展,积极开展教育研究,解决新问题,寻找新方法。先后主持了两个省级课题,其中之一是甘肃省的重点项目。 作为主要参与者参加了4个省级项目; 主持省委组织部“龙源市青年创新创业人才工程”项目。收到100笔资金,000元; 先后在省级以上刊物上发表论文十余篇。这些结果,促使他的职业发展继续加速,已经, 嘉yu关市一位年轻的老师成长为一位年轻的教学专家, 兼职老师和研究员 一位老师和一门优秀课程的法官, 甘肃省教师培训小组专家组成员, 和一位高级老师。

  杨晓春男,汉族秦安人 甘肃1985年9月出生。2008年5月加入中国共产党,毕业于生命科学学院, 西北师范大学,2010年6月,学士文凭,理学学士学位。2010年7月, 他被市教育局分配到新城中学。十年,杨晓春老师在乡村教育的沃土上努力工作,始终牢记教学的初衷,不断履行教育使命,逐渐成长为在当地接受过农村教育培训的优秀教师。他先后获得了市委,市政府的“园丁奖”优秀教师, 嘉yu关市高级德育工作者 “甘肃省技术模式”, 甘肃省优秀科技顾问在2019年 他被选为教育部优秀农村青年教师培训奖计划。

  爱因斯坦说:“尊重老师的唯一来源是老师的美德和才能。“他把老师的品德当作生活,坚持面对所有学生,帮助每个孩子成为“最佳自我”。他坚持以人为本的教育理念,牢固树立为学生终身发展服务的大教育理念。他尊重学生的个性和专业知识,承认学生之间的个体差异; 帮助学生准确地了解自己,培养学生的兴趣,挖掘学生的潜力。让每个学生都能感受到有需要感和自我价值感。引导学生正确理解差异,正确对待挫折,积极努力做自己能做的。

  点评:王辉回到搜狐,看更多

  和孩子们在一起看着孩子在自己的影响下成长为才华,他充满幸福和自豪。他说,师生的成长将带给他无尽的兴奋和满足感。这充分体现了他的个人价值。

  3。 以教师的道德观渗透性格,做一个温暖的农村老师

  如果选择乡村教育是初衷,然后,他的使命是帮助孩子们实现他们的梦想。在相对落后的农村地区,他不仅要当老师,做一名优秀的农村老师。他坚持要从乡村教育的现实出发,了解学生, 了解父母研究新的教学方法,尝试根据他们的能力来教学生。他珍惜每一个学习和改进的机会,为了帮助孩子成长,同时实现他们的专业成长,不可能一次又一次成为可能。为了举例说明,告诉孩子们不管你在什么环境只要选择正确的方向并继续努力,您将能够实现自我价值,梦想成真。

  1。 用初衷培养信念,做一个感伤的农村老师

  扎根农村教育, 唯有坚守信念-杨小春的记录, 新城中学优秀教师

  嘉yu关市教育局)

  陈代瑶

  新城中学